Просто кликайте на зеленую стрелочку с подписью "поднять" если считаете, что книга должна находиться выше в топе, и на красную "опустить" если она не достойна высокой позиции. Общими усилиями мы получим самый адекватный, правдивый и полезный рейтинг, и одновременно список лучших книг про развитие воображения.
Возможно рейтинг еще не достаточно адекватен, пожалуйста, проголосуйте за понравившиеся вам книги.
Рейтинг книг про развитие воображения
(участников: , голосов: 0)
Если в рейтинге нет какой-либо книги, проверьте это с помощью поиска, и добавьте, пожалуйста.
Кто я? Где я? Какой я? Почему я такой? Как исправить? Как улучшить? Как испортить?
Вредные советы по превращению жизни в ад.
Инструменты, техники, чек-листы для самоопределения, самоисследования, коррекции, моделирования, реализации, обратной
Цикл памяти, механизмы и уровни понимания; причины когнитивных ошибок.
Авторские теория интеллекта, теория сознания, теория памяти, теория любви.
Критика моделей личности и теорий мотивации.
Философские представления о природе человека, его месте и времени в мире; социально-психологические исследования познавательных систем; мифы о личности; показатели уровней сознания.
Книга будет интересна не только тем, чья деятельность связана с розничной торговлей - продавцам, но и тем, кто пользуется услугами розничной торговли - покупателям, значит, эта книга для всех. Автор представил свой взгляд на торговлю, а соглашаться
В образовательном сообществе развитых государств много пишут о том, что «знаниевая педагогика» устарела, что нужно развивать у детей творческую фантазию, нестандартное мышление. Но как это сделать конкретно? В этой книге – образцы новой педагогики.
В ней описаны конкретные занятия с подростками, на которых учат именно нестандартному мышлению, умению решать открытые задачи.
Данное издание является продолжением книги «Воображайте! Развиваем креативное мышление», но она вполне может изучаться и самостоятельно.
Книга будет интересна педагогам дополнительного образования и продвинутым родителям, а также детям и подросткам, желающим научиться творческому мышлению.
Голоса - дебютная работа Гаврина Игоря.
Произведение написано в жанре "Современная проза" с элементами фантастики. Читателю предлагается окунуться во внутренние миры людей, построенные на их собственных мыслях.
Наши головы - большие
коробки, которые хранят в себе безумное количество различной информации. Что именно является важным решать только нам самим...
Эта книга – не для избранных «изобретателей», не для особо одарённых. Перед вами осовремененная редакция книги «Изобретатель пришёл на урок», первый тираж которой был издан и очень быстро распродан в годы «Перестройки».
Изначально книга была
предназначена для педагогов естественнонаучного цикла предметов. Однако оказалось, что книгу с удовольствием читают и старшие школьники, увлечённые естественными науками.
Единственный способ глубоко освоить предмет – это подходить к нему творчески, что и делают авторы книги – Борис Злотин и Алла Зусман – действующие специалисты, Мастера ТРИЗ, консультанты международного уровня.
Все права защищены. Любая часть этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами без письменного разрешения владельцев авторских прав.
Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, поскольку вероятность технических ошибок все равно существует, издательство не может гарантировать абсолютную точность и правильность приводимых сведений. В связи с этим издательство не несет ответственности за возможные ошибки, связанные с использованием книги.
«Эта книга – о том, как истории – от телевизионной рекламы до грез или пародийного представления соревнования по армрестлингу – насыщают нашу жизнь. Она о глубине смысла, заключенного в радостной неразберихе детских фантазий, и о древнем
происхождении сторителлинга; о том, как выдумка понемногу формирует то, во что мы верим, как себя ведем и что считаем этичным, – как она меняет всю культуру и историю человечества; о древних загадках удивительных ночных историй, которые мы называем снами; о том, как мозг обрабатывает информацию и упорядочивает хаос нашего существования. Она также и о неопределенном настоящем фантазий, и об их будущем, полном надежд. В общем, она о великой загадке вымысла. Как мы стали животными, рассказывающими истории?» (Джонатан Готтшалл)
Существует ли абсолютно непознаваемое? В принципе, да. Например, бесконечность. Тем не менее, как и насколько близко можно подойти к сущности этого пока непонятного и неопределимого - своего рода «вещи в себе»? Есть ли тот или иной ключ к
непознаваемому? По-видимому, приблизиться к непознаваемому могла бы дать только некоторая модель, если, конечно, она позволит объяснить то, что остается непонятным для тех исследователей, которые пользуются только опытными данными и аналитико-синтетическими методами. Ниже даны примеры объяснения подобного, скрытого от обычных методов исследования.
Развивающая воображение книжка. Эти рассказы о своём городе, легенду и сказку придумала и написала девочка Катя Малышева, а помогал ей папа, Олег Николаевич. Присоединяйся к клубу Сочинялкиных! Кто лучше детей умеет сочинять?
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 4–5 лет по лепке из глины и пластилина в сочетании с разнообразными материалами. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного;
развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в лепке.
Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 5–6 лет по лепке из глины и пластилина в сочетании с разнообразными материалами. Занятия способствуют воспитанию чувства прекрасного; развитию эмоциональной отзывчивости
воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в лепке.
Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
Если вы считаете, что воображение может быть лишь источником бесплодных фантазий, то Ник Фаррелл, несомненно, удивит вас. В этой книге вашему вниманию предлагается увлекательное исследование возможностей воображения, которое перевернет ваши
представления о взаимодействии человеческого сознания с объективной реальностью.
Вы узнаете о том, как складывается картина мира человека на протяжении жизни и как она меняется день за днем под влиянием его разума. Автор наглядно демонстрирует, насколько велика роль воображения в формировании ассоциаций, определяющих поведение человека, его психические установки, ценности и жизненные устремления.
С помощью специальных техник – магических стратегий, – предложенных Ником Фарреллом, вы сможете освободить свое сознание от деструктивных шаблонов поведения и исцелиться от различных психологических травм. Ряд стратегий, описанных в книге, в том числе на основе древних мифов и легенд, помогут вам освоить эффективные методы духовного развития и управления сценарием жизни.
Курс «Мир фантазии» может изучаться в 3 классе общеобразовательных учреждений в рамках раздела ФГОС НОО «Внеурочная деятельность в начальной школе» (программа духовно-нравственного развития личности). Он ставит своей задачей обучить детей навыкам
творческого мышления и управляемого воображения. Методологическую основу курса составляют приёмы развития творческого воображения из теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).
Пособие представляет собой подробные разработки занятий, включающие в себя рекомендации по их проведению, примерные схемы диалогов, анализ возможных трудностей, иллюстративный материал к занятию.
Единственное, чем мы по-настоящему владеем — время, остальное — иллюзии.
Вы автор книги? Назовите источник своих мыслей. Вы автор картины? Откуда вы черпаете сюжет и вдохновение? Вы создатель устройства? Где вы взяли прототип, какая проблема
натолкнула вас на идею оптимизации? У вас есть деньги? Это не ваши деньги, это ваше время ими пользоваться. Недвижимость? Это не ваша квартира, вы ее временный владелец. Это не ваша земля, через тысячи лет здесь будет море.
Все, что мы хотим считать «своим», мы должны создать. Люди хотят «иметь больше», потому что у них ничего нет. «Общество потребления» надо «лечить созиданием». Когда человек создает нечто особенное, свое, во что он «вкладывает душу», он чувствует, что «получает настоящее обладание». Пройдут века, его творение усовершенствуют, улучшат, изменят, растиражируют. С веками он будет становиться богаче.
Алехандро Ходоровски – культовый режиссер и поэт, исследователь глубин человеческой души, автор комиксов и мультфильмов. Его фильмы «Крот» и «Священная гора» в свое время шокировали публику, а его новый фильм «Танец реальности» удостоился награды на
Каннском кинофестивале в 2013 году. Ходоровски сродни средневековому алхимику – он находится в постоянном поиске и всегда ищет практическое использование открытым им смыслам и символам. Его исследования в области архетипического Таро привели к созданию уникальной методики, направленной на излечение психологических травм, известной под названием «психомагия».
Чтение книги Алехандро Ходоровски сродни увлекательной беседе с творческим, мудрым человеком, уже прошедшим огромный путь и продолжающим свои искания. Он ощущает жизнь как непрерывный творческий процесс, в котором для любого человека постоянное и важное место должно быть отведено поэзии как основе жизни.
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 3–4 лет по рисованию цветными карандашами, гуашью и акварельными красками традиционными и нетрадиционными способами. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости,
воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию изобразительных умений и навыков.
Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий по рисованию с детьми 4–5 лет Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости,
аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в рисовании.
Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий по рисованию с детьми 5–6 лет. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости,
аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в рисовании.
Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
Эта книга поможет вам стать исследователем повседневного мира. Журналист Роб Уокер собрал лучшие практики и составил 131 увлекательное упражнение, которое вернет вам остроту восприятия и детскую радость открытия, позволит посмотреть на обыденные
вещи новыми глазами и заметить то, что действительно важно для вас.
Вы хотите вырастить своего ребенка самостоятельным и ответственным человеком, который не боится сложностей и умеет решать проблемы, сможет взять на себя инициативу и превратит свою жизнь в увлекательное приключение?
С помощью инструментов на базе
ТРИЗ – теории решения изобретательских задач, описанных в книге, ребенок учится: полнее воспринимать и описывать окружающий мир; фантазировать и ставить мысленные эксперименты; выявлять и самостоятельно решать проблемы и в результате развивает мышление, воображение, речь.
Книга предназначена для родителей, педагогов и всех, кто интересуется развитием творческого мышления на базе ТРИЗ, а также ОТСМ – общей теории сильного мышления. Для более наглядного восприятия материала книга снабжена веселыми иллюстрациями, которые непременно понравятся ребенку и сделают занятия еще интереснее.
Умственные способности так же, как и физические, поддаются развитию, особенно если тренировка выходит за рамки комфорта. Замена нескольких букв на символы кардинально меняет текст и заставляет наш разум включать в работу "спящие" отделы.
Для подготовки обложки издания использована художественная работа автора.
Умственные способности также, как и физические, поддаются развитию, особенно если тренировка выходит за рамки комфорта. Замена нескольких букв на символы кардинально меняет текст и заставляет наш разум включать в работу "спящие"
отделы.
Для подготовки обложки издания использована художественная работа автора.