Книги про детский сад

приходилось ее стращать волком, трубочистом и городовым, Среди шума и кипучего движения большого города она напоминала те чахлые травинки, которые вырастают – бог весть каким образом – в расщелинах старых каменных построек…»

свернуть

Поляковой. Забавные и трогательные иллюстрации к этой книге нарисовала замечательная художница Ольга Борисовна Богаевская. Немало чудесных детских книг на радость маленьким читателям вышло из-под её кисти, произведения художницы хранятся в Русском музее, Третьяковской галерее, в музеях и частных собраниях в России, Испании, Финляндии, КНР, Японии, Великобритании, Франции и других странах. свернуть

читать, писать, считать, говорить по-английски и так далее. При этом и о физическом развитии забывать нельзя. В общем, самое время читать правильные книги о воспитании и развитии. Но не все родители готовы изучать объемные труды. Поэтому предлагаем вам почитать эту маленькую книжку. Авторам удалось вместить в отведенный объем немало лаконичных, полезных и порой весьма нестандартных советов. Не исключено, что с чем-то вы не согласитесь, но ведь процесс воспитания – своего рода творчество, и каждый родитель привносит туда что-то свое. Было бы желание и вдохновение

свернуть

незнакомку, чуть не угодившую под колеса машины! При ближайшем рассмотрении несостоявшаяся самоубийца оказалась Еленой Алябьевой, бывшей Люсиной одноклассницей. Лена обезумела от горя: органы опеки забрали у нее ребенка. Как будто этого мало, на следующий день Алябьеву еще и обвинили в убийстве! Но Люся Лютикова не верит в виновность подруги и начинает собственное расследование…

свернуть

образования. В приложении представлены результаты ранжирования интеграции образовательных областей на основе дидактических единиц, на основе решения задач и на основе видов детской деятельности; варианты интеграции образовательных областей на основе решения задач и видов деятельности; визуальные конструкторы (пошаговое предписание) определения вариантов интеграции образовательных областей на основе видов детской деятельности и на основе решения задач.

Издание адресовано работникам дошкольных учреждений и студентам.

свернуть

учреждений в условиях введения и дальнейшей реализации ФГОС в рамках системных обновлений в сфере общего образования. Данное пособие содержит методические рекомендации но составлению бизнес-плана, что позволяет заинтересованным этим вопросом лицам при проектировании вариативных моделей дошкольного образования акцентировать свое внимание на обеспечение их нормативно-правовым, финансово-экономическим, материально-техническим, кадровым, учебно-методическим и другими видами ресурсов.

Учебно-методическое пособие может быть полезно предпринимателям, руководителям бюджетных учреждений, желающим открыть частное дошкольное образовательное учреждение, муниципальным служащим но развитию индивидуального предпринимательства в сфере дошкольного образования, специалистам органов управления социальной сферы, государственным служащим, преподавателям институтов повышения квалификации, специалистам ресурсных образовательных центров при подготовке к практическим и лекционным занятиям по проблеме бизнес-планирования в системе ДОУ, а также всем, кто интересуется вопросами формирования и управления ресурсами в системе ДОУ в условиях введения и реализации ФГОС.

свернуть

диалог со взрослыми, не бояться ошибаться, аргументировано отстаивать свое мнение. свернуть

интересных вещей ждут Полю и ее друзей в детском саду! свернуть

воспитательный процесс для всестороннего развития ребенка в кругу семьи. Пособие содержит большое количество практических материалов по ознакомлению детей с окружающим миром и развитию речи, по формированию элементарных математических представлений, по рисованию, конструированию, лепке, аппликации и по другим занятиям, а также списки рекомендуемых к использованию книг, рабочих тетрадей и готовых альбомов. Для руководителей и педагогов дошкольных учреждений в пособии представлены нормативные документы, необходимые для организации и функционирования новых форм дошкольного образования, методические и практические материалы по перспективному и текущему планированию работы с детьми в семейном детском саду и по отчетности, а также образцы оформления списка детей, сетки занятий и др. свернуть

нормативные и типовые документы, которые помогут родителям и сотрудникам дошкольных образовательных учреждений разобраться в порядке создания и функционирования семейных детских садов.

свернуть

менеджменту. Как же нам написать целую книгу, содержащую в том числе советы в области экономики и управления?..

Однако с другой стороны, чистая правда и то, что мы практики. И все, что мы делаем, мы всегда делаем сами. Это, конечно, включает и экономические аспекты нашей деятельности – организацию, управление и пр. То есть с любым проектом мы всегда проходим все стадии – от идеи до полной реализации. Это, безусловно, относится и к нашему главному «детищу» – «Школе НО “Апельсин”» в Санкт-Петербурге. В процессе реализации этого проекта нам пришлось (и приходится) близко знакомиться со всеми сторонами процесса организации и открытия детского образовательного учреждения – юридической, экономической и пр. К нам часто обращаются коллеги за консультацией. Поэтому весь круг вопросов типа «с чего начать, как преуспеть» оказался нам близок и понятен.

Короче говоря, мы решились.

свернуть

методы воздействия, и, поняв, что у него нет другого выхода, он идет в садик. Но на следующий день «война» продолжается. И что – так и жить до самой школы? Конечно, нет.

Психолог Юлия Василькина дает четкие, простые и эффективные советы, которые помогут «приучить» к детскому саду и малыша-новичка, и опытного строптивца. Вы найдете 5 историй из практики автора, иллюстрирующих 5 главных причин нежелания ребенка идти в садик, мини-тесты, которые помогут точнее определить «вашу» причину проблемы, и рекомендации для ее скорейшего решения.

свернуть

его нормальное психическое развитие:

– как облегчить ребенку расставание с мамой;

– как быстрее адаптироваться к детскому саду – не только ребенку, но и родителям;

– как научиться спокойно реагировать на детские слезы, истерики, отсутствие аппетита, нежелание оставаться с «чужой тетей»;

– что на самом деле происходит с ребенком в детском саду.

А еще о важности новых трусов, постоянстве и маминых тревогах.

Практический опыт, реальные истории, бесценные советы!

свернуть

средства двух молодых педагогов для десяти мальчиков от четырех до шести лет открылась небольшая – школа не школа – вроде бы школа по названию, однако, предназначенная не для обучения, а для придания «правильного направления в развитии детских способностей»… В общем, открылось нечто, куда дети прибегали по утрам с радостью, а расходились с плачем. И просуществовала эта «школа не школа» в этих руках и в таком виде около двух лет…» свернуть

показано, что детские сады были отобраны в самых удобных и востребованных местах среди жилых массивов. Выражен протест и возмущение захватом благоухающих территорий детских садов на фоне удручающего состояния детских площадок рядом. свернуть

плачем, когда смотрим, как дети танцуют на утреннике. Но знаем ли мы, что творится по ту сторону забора детского сада? И главное, догадываемся ли, в какой момент наши дети учатся не жить, а выживать? свернуть

сад – Дом радости».

В блокадном Ленинграде все дети, ходившие в детские сады, остались живы. В чём был секрет «блокадной» дошкольной педагогики? Что произошло с детскими садами потом? Как сегодня может складываться радостная судьба и детей, и взрослых в детском саду?

Эта книга составлена на основе бесед с Валентиной Тарасовной о тайных законах профессии воспитателя детского сада и её собственных дневниковых записей разных лет.

свернуть

основе системного и деятельностного подходов. Система оценки индивидуального развития детей разработана с учетом содержания образовательных областей, видов детской деятельности, задач развития детей и в соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО. Представлен подробный диагностический инструментарий, описана процедура проведения педагогической диагностики, предложены диагностические карты.

Методическое пособие разработано на кафедре дошкольного и начального общего образования ГАУДПО Липецкой области «Институт развития образования» и адресовано воспитателям и руководителям детских садов, специалистам (методистам) муниципальных органов управления образованием, курирующим дошкольное образование, преподавателям и студентам педагогических вузов факультета дошкольного образования.

свернуть

универсально и соответствует задачам образовательных программ дошкольного образования нового поколения.

Организованная образовательная деятельность, дидактические и сюжетно-ролевые игры, загадки, подборка художественной литературы по теме, познавательные стихи и рассказы дают возможность воспитателю планировать материал на основе принципов комплексности и интеграции, осуществлять самообразование.

Методическое пособие предназначено для воспитателей ДОО, гувернеров, студентов дошкольных отделений, родителей детей старшего дошкольного возраста.

свернуть

бесплатный сад для детей городской бедноты был частью сложной и многогранной педагогической среды, энергично создаваемой коллективом, сложившимся вокруг Станислава Теофиловича Шацкого, Александра Устиновича Зеленко и Луизы Карловны Шлегер; коллективом, настроенным на самые решительные перемены в подходе взрослых к организации детской жизни в целом, а в школьном и дошкольном деле в особенности. свернуть

детей и взрослых, в котором все жили в радости общения, с удовольствием постигая окружающий мир.

Здесь удалось создать детский сад, который не подменял родителей, не отодвигал их от детей, а создал условия для их богатого и тонкого общения и взаимодействия.

Об опыте «Теремка» и о той программе организации жизни детского сада, которая в нём была выработана, и рассказывает эта книга.

свернуть

использованием дидактических игр.

Пособие адресовано воспитателям, логопедам и родителям детей дошкольного возраста.

свернуть

рассмотрение задач планирования в непосредственной связи с событиями детской жизни, глубокое понимание взаимной обусловленности организационных и педагогических забот, придают обеим публикуемым в сборнике книгам большую актуальность для современных воспитателей и руководителей детских садов. свернуть

будет, если подать в суд на все эти организации? В книге приведены обращения в детский сад и жалобы в Департамент образования города Москвы, ответы на них, а также судебные документы и копии материалов дела, дающие подробные ответы на все эти вопросы. свернуть

поймет, что он неправ. Особенно, если потом эту сказку с ним еще и обсудить. Сказка для детей от 3 до 8 лет и взрослых до 99 лет. свернуть

сладкого?

- Испытывает большой страх темноты/врачей/воды?

Все уговоры и разъяснения не действуют, а если и действуют, то не надолго?

Вы не знаете что делать?

Вам кажется, что упустили какой-то момент в воспитании и теперь помогут только жесткие меры?

Тогда эта книга для вас! Станьте доброй волшебницей для вашего ребенка. Сказкотерапия поможет вам в воспитании вашего ребенка.

свернуть

развивать личность ребенка, научить его выражать свое творческое начало и собственное «Я». Особое внимание уделено предварительной работе (чтению художественных произведений, ознакомлению с окружающими явлениями, рассматриванию репродукций и рисунков).

Книга адресована педагогам ДОО, гувернерам и родителям.

свернуть

радоваться жизни. Они стали ссориться между собой. Вокруг распространялось Зло.

Дед Мороз и Снегурочка похищены Злыми Гномами и скоро растают. Праздник может не наступить.

- Дедушка, мне так душно! Льда бы сочного и мороженого, - причитала Снегурочка.

Как же наши герои выберутся из беды? Спасут ли они Новый Год и Счастье в мире?

свернуть

педагогических советов с использованием методов активизации их участников. В пособии рассматривается деловая игра как одна из эффективных форм методической работы; даются практические советы по составлению сценария деловой игры. На примере модели деловой игры «Педагогический пробег» показано, как можно наполнять одну модель разным содержанием. свернуть

детского садика. А как же он тогда перевоспитался? О! Сначала нужно закапризничать и отказываться одевать зимнюю шапку, хотя за окном мороз, а потом... свернуть

контрольно-диагностической функции управления, организации внутреннего мониторинга, что будет способствовать совершенствованию качества дошкольного образования, и, следовательно, удовлетворению образовательных потребностей семьи и общества.

Книга предназначена для заведующих, старших воспитателей ДОО, специалистов органов управления.

свернуть