Просто кликайте на зеленую стрелочку с подписью "поднять" если считаете, что книга должна находиться выше в топе, и на красную "опустить" если она не достойна высокой позиции. Общими усилиями мы получим самый адекватный, правдивый и полезный рейтинг, и одновременно список лучших книг про занятия.
Рейтинг книг про занятия
(участников: 63, голосов: 691)
Если в рейтинге нет какой-либо книги, проверьте это с помощью поиска, и добавьте, пожалуйста.
Пособие предназначено для всех, кто связан с воспитанием детей, кто стремится сопровождать развитие ребенка с любовью и доверием, кто с радостью встречает любые, даже самые незначительные успехи малыша.
В брошюре описывается опыт специалистов Центра лечебной педагогики по развитию творческих способностей детей, имеющих различные нарушения развития, в процессе занятий изобразительной деятельностью – рисованием, лепкой и др. Творчество
рассматривается как способ самовыражения ребенка и развития его личности.
В пособии описываются возможности работы в индивидуальной и групповой форме, конкретные приемы занятий с детьми, имеющими различные трудности (страхи, особенности поведения, грубые нарушения речи).
Данное пособие адресовано специалистам, работающим с детьми дошкольного и младшего школьного возраста (психологам, психотерапевтам, дефектологам, преподавателям ИЗО и др.).
В пособии представлены игры и занятия, способствующие развитию двигательной активности у детей 1–3 лет.
Книга адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях.
В книге рассказано, как с первых дней жизни воспитывать ребенка с особыми нуждами и помогать ему развиваться. Автору, маме такого ребенка, удалось создать одно из лучших практических руководств в этой области.
Родители и специалисты, занимающиеся с
детьми с нарушениями развития, смогут научиться у Сары Ньюмен находить контакт с ребенком, понимать его, видеть и чувствовать, что с ним происходит, шаг за шагом развивать его познавательные способности, расширять возможности двигаться, общаться, осознавать себя и окружающий мир.
Методический материал к занятиям но курсу «Новая история стран Азии и Африки» предназначается для студентов исторического факультета МГТУ. Материалы могут быть использованы при изучении базовою курса Новой истории. В пособии дастся тематика
лекционных, семинарских и практических занятий. Пособие построено по проблемно-теоретическому, страноведческому и хронологическому принципам.
Книга поможет внимательным и любящим родителям обучить своего малыша навыкам счета и чтения, познакомить его с основными цветами, геометрическими фигурами, научить решать примеры и задачи, а также развить память, внимание, мышление и речь.
Книгу создали педагоги, которые опробовали на практике весь материал. Занятия развивают такие важнейшие навыки, как наблюдательность, умение предсказывать результат, упорядочивать и сортировать предметы, исследовать и творчески мыслить.
В данном пособии представлены игровые занятия с палочками Кюизенера. Это современная образовательная технология, которая реализуется в дошкольных учреждениях с участием родителей.
С помощью занимательных игр дети знакомятся с числом, величиной,
геометрическими фигурами; упражняются в ориентировке во времени и пространстве.
Игры способствуют формированию математического мышления; стимулируют развитие творческого воображения; воспитывают настойчивость, волю, усидчивость, целеустремленность.
Книга адресована педагогам дошкольных учреждений, учителям начальных классов и групп кратковременного пребывания, родителям.
В пособии представлены игры и занятия, способствующие развитию игровой деятельности у детей 1–3 лет.
Книга адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях.
В пособии представлены игры и занятия, способствующие развитию предметной деятельности и познавательных способнойстей у детей 1–3 лет.
Книга адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях.
В пособии представлены игры и занятия, способствующие развитию речи у детей 1–3 лет.
Книга адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях.
В руководстве представлен основной информационный материал, схемы, рисунки, алгоритмы диагностики, интенсивной терапии, анестезии и аналгезии по основным темам курса анестезиологии и реаниматологии. Освещены актуальные вопросы клинической,
лабораторной и инструментальной диагностики состояния пациента, тактика врача в лечении критических состояний. Контроль усвоения материала представлен в виде тестов и ситуационных задач. Для студентов медицинских вузов, слушателей факультетов постдипломного образования, клинических ординаторов и аспирантов.
В учебном пособии рассмотрены технологические основы получения готовых лекарственных форм, приведены рекомендации по контролю технологических процессов и готовых препаратов, представлены схемы использованного оборудования и обучающие задачи с
эталонами решения. Впервые включен раздел "Нанофармация" и словарь терминов. В пособии также приведены стандартные методики определения технологических показателей качества лекарственных форм. Учебное пособие предназначено студентам фармацевтических вузов и отделений.
В книге представлена методика обучения детей 1 – 3 лет конструированию из палочек. Выкладывая изображения из палочек поверх рисунка-основы, ребенок учится анализу и синтезу: исследует образец и придумывает собственную оригинальную конструкцию,
анализирует промежуточные варианты, исправляет ошибки и погрешности. Интересный сквозной сюжет и яркие иллюстрации позволяют привлечь внимание ребенка и удержать его, результат конструирования малыша выглядит очень эффектно и наглядно, что делает его более значимым для ребенка и развивает долговременный интерес к конструированию из палочек.
В настоящее время в период становления новой системы образования в России, сопровождающейся существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, происходит смена образовательной парадигмы: предлагается новое
содержание, новые подходы, новые формы и методы обучения и др. Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное взаимодействие учителя с учениками. Особая роль в этом процессе отводится воспитанию творческой личности, становлению нравственного облика человека. Настоящая монография посвящена актуальной проблеме формирования личности школьника на уроках технологии и на внеклассных занятиях. В ней показана ведущая роль трудового технологического обучения и воспитания в развитии и формировании личности школьника, выявлены психологические и педагогические условия, при которых труд становится сферой его самоосуществления. Раскрыты также особенности взаимоотношений учителя с учащимися в процессе трудового воспитания, методы обучения на занятиях по технологии и внеклассных занятиях, и их влияние на формирование личности школьника.
Монография адресована учителям технологии, педагогам дополнительного образования школьников, студентам и аспирантам факультета технологии и предпринимательства педагогических вузов.
В книге прописаны развивающие занятия с детьми пятого и шестого года жизни из арсенала ТРИЗ-педагогики. Цель – развивать у дошкольников речь, творческое воображение, а также такие качества мышления, как гибкость, подвижность, системность,
диалектичность, поисковая активность, стремление к новизне.
В пособии рассмотрены ключевые произведения Джеймса, Элиота, Джойса, Пруста, Рильке, Кафки, Манна, Фолкнера, Беккета, Делана и других крупнейших новаторов мировой литературы XX века. Предложены материалы к практическим занятиям, задания для
письменных работ, списки литературы для дальнейшего чтения по данному разделу курса зарубежной литературы.
Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов, учителей-словесников.
В книге представлена методика работы по формированию саморазвития психологических механизмов речи средствами логоритмики и искусства. Раскрывается содержание работы по формированию такого ключевого звена саморазвития речи, как семантические поля
значений различных слов, что обеспечивает саморазвитие словаря и программирование связного высказывания. Представленный опыт работы может быть творчески использован широким кругом специалистов: логопедами, дефектологами, музыкальными руководителями, воспитателями, психологами, музыкальными руководителями, воспитателями, психологами, гувернантками. Издание может быть также интересно для учителей начальной школы, студентов и родителей.
В книге описывается опыт многолетней работы на стыке нескольких областей – детской нейропсихологии, коррекционной психологии, музыкальной педагогики – что позволяет использовать достижения каждого из этих видов помощи особому ребенку. Музыкальное
занятие рассматривается как эффективная форма нейропсихологической диагностики и помощи детям с проблемами психического развития. Автор показывает, как установить контакт и включить ребенка в развивающее взаимодействие и в тех случаях, когда другие способы оказываются неэффективными. Описанный подход позволяет предложить ребенку, даже имеющему крайне ограниченные возможности, доступную активность, замечать минимальные изменения и достижения, аргументированно оценивать и планировать ход коррекционной работы.
Книга содержит большое количество примеров из собственной практики, подробное описание музыкальных игр и нотное приложение.
Для широкого круга специалистов, работающих с особыми детьми, а также родителей и близких ребенка.
В работе описывается опыт организации занятий в керамической мастерской с детьми и подростками, имеющими различные нарушения развития. Эти занятия рассматриваются как возможный путь формирования умений и навыков предметно-практической деятельности,
развития общения со сверстниками, повышения самостоятельности ребят, которые не имеют достаточного опыта социального взаимодействия и участия в творческой деятельности.
Работа состоит из введения и трех частей, в которых описываются особенности организации занятий, даются практические рекомендации, помогающие специалистам в решении проблем. Описываются конкретные задания, а также основные алгоритмы их выполнения. Цветные фотографии дадут представление о работах учащихся и проиллюстрируют отдельные упражнения.
Издание будет полезно специалистам, которые работают с детьми и подростками, имеющими особенности развития.
"Патофизиология. Руководство к занятиям" - часть учебно-методического комплекса - соответствует содержанию учебника П.Ф.Литвицкого "Патофизиология". Руководство предназначено преподавателям, а также студентам медицинских вузов.
Его могут использовать также и студенты для самостоятельной подготовке к занятию (модулю) по определенной теме, а также для системы дистанционного (очно-заочного) образования. Кроме того, оно может быть полезно врачам, проходящим подготовку в клинической интернатуре, ординатуре или аспирантуре.
В книге представлена система развивающих занятий по ознакомлению детей от рождения до трех лет со свойствами предметного мира: цветом, формой, величиной, количеством, положением предметов в пространстве и пр. Дается описание специально разработанных
развивающих игр и игрушек.
Книга будет полезна воспитателям, психологам, родителям, а также преподавателям и студентам педагогических вузов.
В пособии представлены игры и занятия, способствующие развитию общения детей 1–3 лет со сверстниками.
Книга адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях.
В монографии рассматриваются особенности познавательной сферы глухих детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста. В ней описаны диагностические методики, процедура динамического обследования, представлены основные направления
коррекционной работы, способствующей развитию психических функций глухих детей с задержкой психического развития на индивидуальных занятиях.
Для студентов дефектологических факультетов, специалистов и учителей, работающих в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях.
Пособие поможет познакомить детей 1—3 лет с миром художественных образов в процессе увлекательных игровых занятий. Предлагаемый материал можно использовать как отдельный игровой обучающий курс или для дополнительных занятий с детьми.
Пособие
В данном пособии излагается система дидактических игр и упражнений для детей с трудностями в развитии. Приведены конспекты игр-занятий, способствующих оптимальному развитию детей на каждом этапе обучения. Пособие будет полезно врачам, воспитателям
В книге представлены сценарии музыкальных занятий, праздников и развлечений для дошкольников. В сценариях присутствуют различные виды игровой и познавательной активности, элементы театрализованного представления, сюрпризные моменты и танцевальные
композиции. Книга адресована воспитателям и музыкальным руководителям.
В брошюре обобщен опыт использования музыкальных занятий в работе с детьми, имеющими различные нарушения развития. Авторы (музыкальные руководители, психологи, дефектолог, педагог) описывают свой опыт занятий по развитию речи, познавательных
процессов, эмоционально-волевой сферы. Описывается опыт групповых и индивидуальных занятий с дошкольниками и подростками, испытывающими серьезные трудности социальной адаптации.
Пособие включает пять разделов, в каждом из которых ставятся разные задачи – это развитие речи, коммуникативных навыков, подготовка к школе и др.
Данные рекомендации будут полезны музыкальным руководителям, работающим с особыми детьми.
Научившись регулировать процессы дыхания и дышать правильно, вы сможете избавиться от болезней органов дыхания, желудочно-кишечного тракта, позвоночника, сердечно-сосудистой и мочеполовой систем, восстановить зрение и сбросить лишний вес. Ежедневное
выполнение несложных упражнений, описанных в книге, очищает тело от токсинов, проясняет сознание и ум, пробуждает новый интерес к жизни.
Пособие соответствует новой учебной программе медицинских вузов и составлено с учетом конкретной специализации. Каждое занятие содержит общие и конкретные задачи по теме, задания по самоподготовке, а также для работы в аудитории с контролем
исходного и итогового уровней знаний. Рисунки, схемы и важные для медицинской практики Ситуационные задачи помогают лучше усвоить материал занятий и закрепить усвоенное. Предназначено для студентов медицинских вузов; будет полезно студентам медицинских колледжей и училищ, а также готовящимся к поступлению в вуз.
Информационную ширмочку можно разместить в детском саду и дома: на шкафчиках в раздевалке, на столе, на подоконнике, на полочке и т.д. Текст и рисунки в ширмочке рассчитаны на детей и взрослых. Буклет представляет собой памятку для взрослых.
Несколько буклетов (до 10 штук) вставляются в пластиковый карман на ширмочке, родители могут взять его с собой. Буклет — важная форма взаимодействия семьи и детского сада, реализующая наглядный метод воспитания и образования. Цель буклета — донести нужную информацию до каждого родителя. Изучение родителями содержания буклета дома и возможность обращения к его тексту в любой момент — существенный фактор эффективного развития и воспитания ребенка. Буклеты можно приобрести отдельно и докладывать в ширмочку по мере необходимости. Можно раздавать буклеты на родительских собраниях или размещать их в уголках для родителей.
Информационную ширмочку можно разместить в детском саду и дома: на шкафчиках в раздевалке, на столе, на подоконнике, на полочке и т.д. Текст и рисунки в ширмочке рассчитаны на детей и взрослых. Буклет представляет собой памятку для взрослых.
Несколько буклетов (до 10 штук) вставляются в пластиковый карман на ширмочке, родители могут взять его с собой. Буклет — важная форма взаимодействия семьи и детского сада, реализующая наглядный метод воспитания и образования. Цель буклета — донести нужную информацию до каждого родителя. Изучение родителями содержания буклета дома и возможность обращения к его тексту в любой момент — существенный фактор эффективного развития и воспитания ребенка. Буклеты можно приобрести отдельно и докладывать в ширмочку по мере необходимости. Можно раздавать буклеты на родительских собраниях или размещать их в уголках для родителей.
В пособии дана подробная информация о ревматоидном артрите, подагре, симптоматической артериальной гипертензии, геморрагическом васкулите, функциональных расстройствах кишечника, миокардите, перикардитах, нейроциркулярной дистопии, хронической
почечной недостаточности и других заболеваниях; включены тестовые задания исходного уровня знаний и итоговые, предназначенные студентам для самостоятельной оценки уровня своей профессиональной подготовки после изучения соответствующей темы, различные ситуационные задачи. Цель данного руководства - оптимизировать процесс преподавания госпитальной терапии с помощью улучшения информационно-методического обеспечения практических занятий. Настоящее руководство по курсу госпитальной терапии подготовлено в соответствии с существующей учебной и квалификационной программой по специальности № 060101.65 "Лечебное дело" и предназначено преподавателям и студентам медицинских вузов, а также интернам, клиническим ординаторам и...
Руководство к практическим занятиям по факультетской терапии содержит учебно-методические материалы и дополнительные сведения по нозологическим формам, включенным в учебную программу. В главах освещены основополагающие принципы этиологии,
патогенеза, клиники, диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний внутренних органов с учетом совре- менных отечественных и зарубежных клинических рекомендаций, приведены тестовые задания, варианты клинических ситуационных задач и ответы к ним. Обширный иллюстративный материал представлен в виде электрокардиограмм и рентгенограмм. Особенностью руководства является наличие комментированной схемы истории болезни с методическими разъяснениями ее оформления и написания, а также примерами проведения диагностического поиска. Руководство предназначено студентам, преподавателям медицинских вузов, а также интернам, клиническим ординаторам и врачам, проходящим переаттестацию по терапии. Гриф УМО
Представленные в пособии игры, задания и упражнения с использованием геометрических фигур мозаики способствуют формированию у детей логического и математического мышления, развитию мелкой моторики рук; стимулируют развитие важнейших психических
процессов, необходимых для успешного обучения в школе.
Книга адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений, учителям начальной школы и родителям.
В пособии представлены программа и конспекты занятий с детьми 3–4 лет по формированию элементарных экологических представлений. Предложенная система занятий включает экскурсии на природу, наблюдения за живым объектом, игровые занятия,
элементарные опыты и др. Занятия построены с учетом интеграции разных видов детской деятельности. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также, студентам педагогических колледжей и вузов.
Полный сборник заданий, подготовленный специально для занятий с малышами в семейном кругу. Прекрасное дополнение к книгам серии «Обучалочка». Интересные и разнообразные упражнения этой книги охватывают весь программный материал,...
В книге представлены занятия для младших школьников, направленные на развитие внимания, всех видов памяти, мышления, наблюдательности, воображения и коммуникативных способностей. Для родителей, педагогов, психологов.
Ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания, без которого невозможно нормальное формирование умственных способностей ребенка. Этот период важен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об
окружающем мире, распознавания творческих способностей малыша. Предлагаемая система игр-занятий с детьми от рождения до трех лет направлена на последовательное развитие у них восприятия цвета, формы, величины предметов.
Книга адресована педагогам, воспитателям и родителям для занятий с детьми в дошкольных образовательных учреждениях и дома.
Пособие состоит из двадцати одного конспекта занятий по сказкам и тематических игр с детьми от 2,5 до 3,5 лет. Все занятия направлены на развитие основных движений детей раннего возраста и их адаптацию к дошкольному учреждению. Пособие включает в
себя планирование и подробное описание игр, как широко известных, так и авторских. Интересно, что все занятия рассчитаны на совместное проведение их с родителями и детьми. Книга предназначена для педагогов ДОУ и родителей.
Эти удивительные книжки – специально для юных принцесс! Балерины, феи, бабочки и очень симпатичные монстрики заждались, когда же их посчитают, раскрасят или... нарисуют. Фантазируйте и проводите время с интересом и пользой! В комплекте "Веселые
занятия для творческих девчонок" 2 книги: "Весёлые занятия для творческих девчонок" с наклейками и "Творческие задания для маленьких принцесс".
Эти удивительные книжки – специально для юных озорников! Драконы, пираты, машины, поезда, динозавры и даже инопланетяне заждались, когда же их посчитают, раскрасят или... нарисуют. Фантазируйте и проводите время с интересом и пользой! В комплекте
"Веселые занятия для творческих мальчишек" 2 книги: "Весёлые занятия для творческих мальчишек" с наклейками и "Творческие задания для маленьких пиратов".
В учебном пособии представлены материалы по арифметике (четность, делимость), логике, простейшим алгоритмам, теории информации, наглядной геометрии и многое другое.
Пособие предназначено для студентов математических специальностей педагогических
университетов и институтов, учителей математики, а также для руководителей математических кружков.
Материалы пособия можно использовать для организации работы математических кружков, факультативов.
В пособии представлены игры и занятия, способствующие приобщению детей 1–3 лет к художественно-эстетической деятельности.
Книга адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях.
Книга Л.В.Фоминой содержит комплекс занятий и заданий, развивающих у школьников навыки, необходимые для развития памяти, восприятия, речи, воображения и других важных способностей. Эта книга может быть очень полезной как для родителей, так и для
Любой родитель мечтает предоставить своему малышу возможности для гармоничного развития, раскрыть мир искусства, помочь понять его и полюбить. Данная книга - своего рода ликбез для родителей. Вводные теоретические главы посвящены психологическим
особенностям каждого возрастного периода от 2 до 5 лет. В книге подробно изложено, как правильно выбрать материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации. Ко всем поделкам и рисункам даны четкие инструкции; указан возраст ребенка, для которого благоприятен данный вид занятий. Адресована родителям, дедушкам и бабушкам, а также всем, кто работает с детьми.
В пособии представлены игры и занятия, способствующие развитию общения детей 1-3 лет со сверстниками. Программа «Первые шаги» адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях (яслях, группах
раннего возраста в детских садах, учреждениях дополнительного образования).
В монографии дается теоретический анализ структуры художественно-творческих способностей с точки зрения психологии. Раскрывается специфика художественного образа в декоративно-прикладном искусстве. Рассматриваются возможности художественной керамики
для достижения более высокого уровня их развития. Автор предлагает методическую систему, направленную на развитие художественно-творческих способностей студентов ХГФ педвузов, учитывающую специфику технологии и формообразования в керамике, а также методические особенности развития художественно-творческих способностей студентов.
В данном пособии описывается нетрадиционный метод рисования с помощью веревочки. Вашему вниманию предлагается методическое обеспечение занятий для педагога и рабочие листы с заданиями для детей с нарушением речи в соответствии с лексическими темами,
изучаемыми в логопедическом дошкольном учреждении. Занятия предполагают совместную деятельность ребенка и взрослого, позволяя организовать работу таким образом, чтобы ребенок получил радость и удовольствие от занятий.
Серия альбомов "Это может ваш малыш" предназначена для занятий с детьми 1-3 лет. Занятия по этим альбомам приобщают малышей к миру прекрасного, развивают творческие способности, формируют эстетический вкус, позволяют ощутить гармонию
окружающего мира. Каждый выпуск - это красочный альбом, представляющий собой цикл занятий по определенной теме с игровыми, подробно иллюстрированными заданиями для детей и методическим и рекомендациями для педагогов и родителей. Издание поможет родителям, воспитателям, гувернерам организовать интересные развивающие занятия с маленькими детьми с учетом их возрастных возможностей.
В книге отражены современные представления об эпидемиологии и профилактике инфекционных болезней. Рассмотрены принципы организации и осуществления эпидемиологического надзора, а также профилактических и противоэпидемических мероприятий при наиболее
актуальных инфекционных болезнях. Представлены критерии оценки эффективности противоэпидемической деятельности. В каждом из тематических разделов приведены действующие нормативно-правовые и инструктивные материалы. Учебные вопросы отрабатываются при решении ситуационных задач. Для итогового контроля знаний представлен примерный перечень тестовых заданий. Приложения содержат примерную тематику научно-практических работ, учетно-отчетные формы, карты эпидобследования. Учебное пособие предназначено студентам медицинских вузов.
В данное пособие включены конспекты занятий по экологии и ознакомлению с окружающим миром с детьми старшего дошкольного возраста, а также дополнительные материалы: стихи, пословицы, загадки.
Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений.
Программа формирования и развития предметно-практической деятельности предназначена для детей с различными видами психических нарушений в возрасте 2-10 лет.
Овладение определенным навыком рассматривается как возможность самовыражения ребенка,
имеющего трудности социальной адаптации, а также как стимул к развитию познавательной, двигательной и эмоционально-волевой сфер. Предлагаются разные формы работы – занятия в швейной мастерской, рисование красками или мелками, двигательные упражнения. Все предлагаемые ребенку задания автор предлагает включать в понятный ребенку контекст – это или интересная игра, или осуществление необходимых бытовых действий – что делает процесс занятия увлекательным для ребенка, мотивирует его к работе.
Программа адресована специалистам, работающим с особыми детьми, – педагогам, дефектологам, психологам.
Формирование навыков самообслуживания рассматривается как важный этап в развитии самостоятельности ребенка. Отдельно рассказывается о роли родителей в такой работе и важности формирования у них мотивации к обучению ребенка.
Программа рассчитана на
детей разного возраста (начиная с раннего) и с разными особенностями развития: от тяжелых нарушений двигательной сферы и интеллекта до минимальных мозговых дисфункций. Приводится последовательность пошагового обучения ребенка тем действиям, которые он уже готов освоить.
Программа адресована специалистам, работающим с особыми детьми (педагогами, психологами и др.), а также родителями этих детей.
Цель пособия – развитие способности детей налаживать общение с окружающими людьми. В ходе «диалогов о культуре» происходит развитие коммуникативных способностей детей.
Книга адресована педагогам дошкольных учреждений, родителям, гувернерам.
Вашему вниманию предлагаются конспекты комплексных занятий с детьми третьего года жизни. Они подходят для адаптационных детско-родительских групп, групп кратковременного пребывания, организуемых в детских садах. В книге представлены рекомендации,
позволяющие проводить расширенные занятия с детьми младшего дошкольного возраста (2-3 года). Автор рассказывает о методике их проведения, а также дает подробные конспекты 56 занятий с самыми маленькими. Издание предназначено для педагогов ДОУ, учреждений дополнительного образования, а также для родителей, которые хотят интересно провести время со своими малышами.
Большой тренажер — это 600 умных наклеек! Занимаясь по нашей развивающей книжке, ребенок запомнит алфавит и научится читать, выучит счет от 1 до 10 и познакомиться с действиями сложения и вычитания, с удовольствием будет узнавать геометрические
фигуры, писать цифры и решать примеры, научится устанавливать логические связи, рассуждать и обобщать. Учится с наклейками — полезно, весело, интересно!